Υλοποίηση της Ανοιχτής τάξης. Η Προσπάθεια του Δάσκαλου της Δράσης για Φως και Χρώμα στην Εκπαίδευση. Μια Υλοποιούμενη πρόταση Χωρίς Τέλος και με Όραμα. Ο Δια Βίου και Ανυπέρβλητος Αγώνας του Δάσκαλου για το Μαθητή Του...
“Άκουσε λοιπόν Σωκράτη μια πολύ παράξενη παράδοση που όμως είναι εντελώς αληθινή, όπως τη διηγήθηκε κάποτε ο πιο σοφός από τους επτά σοφούς, ο Σόλωνας...” Πλάτων “Τίμαιος”
Ηταν πράγματι μια παράξενη παράδοση, μια θαυμαστή ιστορία αυτή που άκουσε ο Σόλωνας από τους Αιγύπτιους ιερείς και την κατέγραψε ο Πλάτωνας στους πασίγνωστους πια διαλόγους του “Τίμαιος” και “Κριτίας”. Μια ιστορία που παρά το ότι ο Πλάτωνας ισχυρίζεται ότι είναι εντελώς αληθινή συνεχίζει να παραμένει τυλιγμένη στη χρυσόσκονη του θρύλου και του μυστηρίου. Μια ιστορία για έναν θαυμαστό λαό της αρχαιότητας και μια εκπληκτική ήπειρο : τη θρυλική Ατλαντίδα που μεγαλούργησε για αιώνες ολόκληρους, γνώρισε την οργή του προστάτη της, Θεού Ποσειδώνα και καταποντίστηκε στα βάθη του ωκεανού…
(…) Αλλα ο Θεός των Θεών, ο Δίας που κυβερνά εύνομα, κατάλαβε ότι ενας ενάρετος λαός είχε ξεστρατήσει και θέλησε να τον τιμωρήσει για να σωφρονιστεί και να φρονιμέψει. Συγκάλεσε λοιπόν όλους τους Θεούς στα σεβάσμια ανάκτορα του, που επειδή βρίσκονται στο κέντρο του κόσμου τα βλέπουν όλα καθαρά και αφού συγκεντρώθηκαν όλοι τους είπε…” Πλάτων “Κριτίας”
Ατλαντίδα
Ερευνητής διατυπώνει μια θεωρία για τη θέση της Ατλαντίδας, τη χαμένη πολιτεία του Πλάτωνα που
εδώ και αιώνες γοητεύει τους επιστήμονες (ιστορικούς, αρχαιολόγους κλπ). Αυτή τη φορά όμως κανείς δεν μιλά για «υπερπολιτισμούς», για ΑΤΙΑ ή για μαγικούς κρυστάλλους. Αντιθέτως, ο ερευνητής έκανε ένα «ταξίδι στο χρόνο» και μελέτησε την άνοδο της στάθμης της θάλασσας τα τελευταία 20.000 χρόνια για να βρει ένα νησί που να ταιριάζει με τα λόγια του Πλάτωνα. Στο έργα του Πλάτωνα Τιμαίος και Κριτίας, αναφέρονται οι πρώτες περιγραφές της Ατλαντίδας και της καταστροφικής της μοίρας. «Οι πηγές αυτές οδήγησαν τους επιστήμονες σε πολλές εικασίες και θεωρίες» λέει ο Jacques Collina-Girard από το Πανεπιστήμιο Aix-en-Provence στη Μασσαλία. «Παραδόξως κανείς δεν είχε λάβει υπόψιν την πιο πιθανή τοποθεσία». Σύμφωνα με τον Πλάτωνα, η Ατλαντίδα βρίσκεται μπροστά στις Ηράκλειες Στήλες- αυτό που αποκαλούμε σήμερα «Το στενό του Γιβραλτάρ» και εξαφανίστηκε περίπου το 9000 π.Χ. Εκείνη την εποχή, η στάθμη της θάλασσας ήταν χαμηλότερη και πιθανότατα υπήρχε εκεί μια ομάδα νησιών, κοντά στο στενό του Γιβραλτάρ. Ο Collina-Girard έφτιαξε ένα χάρτη της περιοχής όπως έμοιαζε τότε για να κατανοήσει πώς οι άνθρωποι κατάφεραν να μετακινηθούν από την Αφρική στην Ευρώπη. Κάποιο από αυτά τα νησιά πρέπει να ταιριάζει με τις περιγραφές του Πλάτωνα. Τα νησιά καλύφθηκαν όταν ανέβηκε η στάθμη της θάλασσας με το τέλος της εποχής των παγετώνων. Το βασικό πρόβλημα αυτής της θεωρίας είναι ότι η μυθική Ατλαντίδα είχε το μέγεθος μιας ολόκληρης ηπείρου και εξαφανίστηκε 9000 χρόνια πριν γεννηθεί ο Πλάτωνας. Η έρευνα δημοσιεύτηκε στο γαλλικό es Rendus de l´ Académie des Sciences.
To σταυρόλεξο της Ατλαντίδας(κείμενο βιβλίου):ΚΛΙΚ
ΤΟ ΜΑΘΗΤΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο σχολείο που ζω, ονειρεύομαι, δημιουργώ
Σάββατο 1η Ιουνίου 2013 - Ίδρυμα Ευγενίδου
Ημερίδα - ΤΟ ΜΑΘΗΤΟΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο σχολείο που ζω, ονειρεύομαι, δημιουργώ Σάββατο 1η Ιουνίου 2013 - Ίδρυμα Ευγενίδου(κλικ στην εικόνα)
3η Διημερίδα: Τεχνολογίες Αιχμής στην εκπαιδευτική πράξη - Δηλώστε συμμετοχή
Συμμετοχή του Δάσκαλου Κ.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012:ΟΛΑ ΕΔΩ! ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΤΑΜΠΛΕΤΑ!
ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ-ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ-ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Αναζήτηση στο ιστόλογιο-Γράψτε αυτό που θέλετε να βρείτε και αναζητήστε(και τίτλο μαθήματος)
Ο Δάσκαλος ασκεί λειτούργημα,είναι υποχρεωμένος να ηγηθεί της κοινωνίας,να έχει άποψη για όλα και ιδεολογική , πολιτική και κοινωνική τοποθέτηση. Μόνο ένας τέτοιος Δάσκαλος θα περιφρουρήσει τηναξιοπρέπειά του,θα διεκδικήσει και θα πετύχει αναβάθμιση της θέσης του, θα προσφέρει πραγματική εκπαίδευση και Παιδεία στα ελληνόπουλα.
Δάσκαλος Κ.
Η Υλοποίηση μιας Ανοιχτής και Ψηφιακής τάξης.
Η Προσπάθεια του Δάσκαλου της Δράσης για Φως και Χρώμα στην Εκπαίδευση.
Μια Υλοποιούμενη πρόταση Χωρίς Τέλος και με Όραμα.
Ο Δια Βίου και Ανυπέρβλητος Αγώνας του Δάσκαλου για το Μαθητή Του...
Ο Ευέλικτος δάσκαλος είναι ο σύγχρονος δάσκαλος και η Ευέλικτη τάξη δημιουργία του...
Πραγματικά με επίκεντρο το μαθητή!
ΔΑΣΚΑΛΟΣ Κ.(spirit16)-Η ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ
Το spirit16ήταν το πρώτο ιστολόγιο που χρησιμοποιήθηκε στη σχολική αίθουσα(online) καλύπτοντας τα μαθήματα βήμα-βήμα!
Το spirit16ήταν κοντά στο μαθητή 24 ώρες δίνοντάς του τη δυνατότητα να ξαναπαρακολουθήσει το μάθημα όπως έγινε στην τάξη του και παράλληλα να προεκτείνει τις γνώσεις του.
Σήμερα το ιστολόγιο αποτελεί τη δημόσια παρέμβαση του Δάσκαλου Κ.σε ζητήματα Παιδείαςκαι εκπαιδευτικής πολιτικής.
Το ιστολόγιο θα συνεχίσει να αποδεικνύει τον ηγετικό,παρεμβατικό και με χαρακτηριστικά λειτουργήματος ρόλο του ΔΑΣΚΑΛΟΥ.
Τώρα υλοποιείται η πρώτη ολοκληρωμένη ψηφιακή τάξη.
Η διδασκαλία υλοποιείται στην ΣΤ' τάξη του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών
Το πρώτο κεφάλαιο της πολιτείας είναι η παιδεία! Και το δεύτερο κεφάλαιο της πολιτείας; η παιδεία! Και το τρίτο κεφάλαιο της πολιτείας; η παιδεία!
(Μπ. Ντισραέλι,Άγγλος Πρωθυπουργός)
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΤΑΞΗ-ΕΥΕΛΙΚΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ
Η ευέλικτη τάξη δεν έχει τοίχους. Είναι παντού. Στο σχολείο, στο σπίτι, στο ασανσέρ, στη δουλειά των γονιών, στο σπίτι της θείας, του παππού, στις διακοπές, στο δρόμο, στα ψώνια…
Ο ευέλικτος δάσκαλος διδάσκει εικοσιτέσσερις ώρες και εμψυχώνει, οργανώνει, ανοίγει δρόμους αναζήτησης γνώσης, προωθεί την επικοινωνία, την ομαδική και ατομική εργασία, ενισχύει τη συνεργασία,εξατομικεύει τη διδασκαλία…Είναι πάντα δίπλα στο μαθητή.
Η ευέλικτη τάξη και ο ευέλικτος δάσκαλος ετοιμάζουν τους μαθητές για τις νέες συνθήκες της αγοράς και της εργασίας, που θα κυριαρχούν η επικοινωνία, οι νέες τεχνολογίες, η δυνατότητα ανταπόκρισης σε ένα ταχύτατα μεταβαλλόμενο περιβάλλον.
Η ευέλικτη τάξη και ο ευέλικτος δάσκαλοςαναπτύσσουν την κριτική σκέψη, δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στην παραγωγήγραπτού και προφορικού λόγου, επιμένουν στην άσκηση κατανόησης κειμένου,ξεδιπλώνουν δεξιότητες και χαρίσματα των μαθητών,εκπέμπουν ανθρωποκεντρικά μηνύματα, θεμελιώνουν τη «δια βίου» μάθηση.
Εστιάζουμε την προσπάθειά μας στην ανθρώπινη πλευρά της τεχνολογίας.Μαθαίνουμε τους μικρούς μαθητέςστην ανθρωποκεντρική τεχνολογική εξέλιξη. Μένουμε πιστοί στην ανθρώπινη φύση ,δίνοντας χώρο στο χαμόγελο και στην «ψυχή».
Η ευέλικτη τάξη υλοποιείται! Ο ευέλικτος δάσκαλος είναι εδώ!
Νέο παιχνίδι-Κρεμάλα
ΝΕΟ! ΥΛΟΠΟΙΟΥΜΕ ΚΑΙ ΦΕΥΓΟΥΜΕ ΜΠΡΟΣΤΑ...
Το Moodle είναι ένα λογισμικό πακέτο για την παραγωγή μαθημάτων στο διαδίκτυο.
Aξιοποιούμε την κοινωνική εποικοδομητική μάθηση,επεκτείνουμε τις αλληλεπιδραστικές μεθόδους διδασκαλίας, υποδεικνύοντας το σχολείο του μέλλοντος.
Οδηγούμε με τις προτάσεις μας την εκπαιδευτική καινοτομία και έρευνα στην Ελλάδα, στηριζόμενοι στην εργατικότητά μας,στην αγάπη και την προσήλωση στο λειτούργημά μας, το μεράκι,το πάθος και τον ενθουσιασμό μας.
Κυρίαρχο στοιχείο αποτελεί, ότι παραμένουμε στις σχολικές αίθουσες, γιατί πεποίθησή μας είναι ότι μόνο η διδακτική και βιωματική εμπειρία μπορεί να κάνει μεταρρυθμίσεις.
Από Τρίτη,23 Σεπτεμβρίου,το ιστολόγιο θα αποτελέσει εργαλείο διδασκαλίας στην Ε' τάξη του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Θα χρησιμοποιηθούν τα παρακάτω τεχνολογικά μέσα:
Bιντεοπροβολέας,φορητός υπολογιστής,πολυμηχάνημα,σύνδεση internet κινητής τηλεφωνίας 7,2 Μbs, ασύρματο και ενσύρματο πληκτρολόγιο,οθόνη προβολής,ασύρματο ποντίκι με multimedia δυνατότητες,pocket pc και διάφορα άλλα παρελκόμενα...
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
Η διδασκαλία θα υλοποιηθεί στην Ε' τάξη του Πειραματικού σχολείου
ΕΠΙΔΙΩΞΗ
Το ιστολόγιο να καλύπτει πλήρως την πλοήγηση των μαθητών στο διαδίκτυο
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Το ιστολόγιο αυτό στοχεύει στην 24ωρη διδασκαλία...Μια ανατροφοδοτούμενη εκπαιδευτική πύλη που φιλοδοξεί να δώσει τις πηγές γνώσης, να ωθήσει στην αναζήτηση της γνώσης,να οδηγήσει στην απόκτηση μοντέλου εργασίας,να μυήσει στην κοινωνία της πληροφορίας,να βοηθήσει να καταδειχτεί η θετική(κυρίαρχη) δύναμη του διαδικτύου... Καλώς ήρθατε!
24ωρη,on line, διαδραστική διδασκαλία
Με τη βοήθεια τεχνολογικών μέσων από το σχολείο,το σπίτι,το δρόμο και γενικά από οποιοδήποτε σημείο, αναρτώ,απαντώ,αναθέτω και γενικά είμαι σε "ζωντανή σύνδεση" με τους μαθητές.Το ιστολόγιο αποτελεί το εποπτικό υλικό των μαθημάτων και οι μαθητές έχουν πρόσβαση και πέρα από τη σχολική αίθουσα.
ΣΥΝΤΟΜΑ
Το spirit16 εγκαινιάζει την ανατροφοδοτική σχέση μεταξύ δασκάλου και μαθητών...
Αριστοτέλης
"Όσοι μελέτησαν την τέχνη της διοίκησης, έχουν πεισθεί ότι η τύχη των κρατών εξαρτάται, κατά βάση, από την εκπαίδευση των νέων"
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου